Welcome to Fujimura’s Journey!
The first obstacle in our journey is speaking. Most students can answer questions, and all of them are
adept at presenting, but being able to speak continuously without preparation is a little bit difficult. In
the future, many of these students will study abroad, so it is important to get them to adjust to the
speaking requirements of living in another country.
Every class starts with a warmup conversation. We started off easy with basic topics. For example: What
is your favorite ~? For the first few weeks I started the timer at 30 seconds. The students must not stop
speaking to their partner for 30 seconds. They can tell a story or express their opinion, but it has to be in
English! The very first time, there was so much silence for the last 10 seconds and we all watched the
timer count down together. The students were surprised! But over time, they adjusted to 30 seconds.
So, I changed the time. I added 10 more seconds, then continued doing this. At the end of the term,
many students could speak for 1 minute.
Interviews and conversations require these skills, so we will be continuing these skills in the second
term. We’ll probably be a little rusty after summer break, though!
In the next issue, we’ll continue the review of our journey in the first semester! I look forward to telling
you about it!
藤村女子中学・高等学校の英語学習の旅へようこそ！
私たちの旅の第一の障害はスピーキングです。多くの生徒は質問に答えることができ、全員が
プレゼンテーション能力にも長けていますが、事前準備なしで連続して話すことができるよう
になるのは少し難しいようです。将来、これらの生徒たちの多くは海外で勉強する予定なので
、海外で生活を行うためのスピーキング要件に適応させていくことが重要です。
どのクラスもウォーミングアップ的な会話から始まり、基本的なトピックからスタートしました
。例：あなたの好きな～は何ですか？ 最初の数週間、タイマーリミットを 30 秒に設定しまし
た。生徒はパートナーとの会話を 30 秒間止めずに、ストーリーを語ったり、意見を述べたりし
ます。もちろん全て英語で行う必要があります。最初のころは、最後の 10 秒間をもてあまし沈
黙してしまい、みんなでタイマーのカウントダウンをしました。これには生徒たちもビックリ
！ しかしながら、時間の経過とともに、彼らは 30 秒間のリミットに順応してきました。なら
ばということで、１０秒ずつ少しずつ時間を追加して、この練習を続けました。学期の終わり
になる頃には、多くの生徒が 1 分間話し続けることが出来るようになりました。
面接や会話の場面においてはこれらのスキルが必要となるため、2学期も継続してこの練習に取
り組んでいきます。夏休み中に少し衰えてしまわないことを望みますが！
次号では、再び一学期での英語旅を振り返ります！またお伝えできることを楽しみにしていま
す！